Conversamos con Carmen Gloria Zúñiga, académica de la Facultad de Educación UC e investigadora CELITED, sobre la ley Escuelas Protegidas y los riesgos de legislar bajo una lógica de vigilancia y sanción, en lugar de apuntar al bienestar y la salud mental de las comunidades educativas.
Conversamos con Carmen Gloria Zúñiga, académica de la Facultad de Educación UC e investigadora CELITED, sobre la ley Escuelas Protegidas y los riesgos de legislar bajo una lógica de vigilancia y sanción, en lugar de apuntar al bienestar y la salud mental de las comunidades educativas.